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Die Arbeit beleuchtet die Diagnose der Lesekompetenz anhand eines konkreten Fallbeispiels. Im Theorieteil werden zentrale Aspekte des Leseverständnisses behandelt, einschließlich relevanter Theorien und Ansätze sowie der verschiedenen Ebenen des Schriftsprachenerwerbs. Zudem werden Maßnahmen zur Förderung der Lesekompetenz vorgestellt. Der empirische Teil umfasst eine Testung mit dem ELFE 1-6 an einer Schülerin der fünften Klasse, gefolgt von einer detaillierten Ergebnisauswertung und -beurteilung. Abschließend werden die Vor- und Nachteile der Diagnose sowie Perspektiven für den zukünftigen Lehrberuf diskutiert.
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Erfassung des Leseverständnisses anhand des ELFE Tests, Christian Roth
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- 2018
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- (In brossura)
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