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Die Studie thematisiert die Notwendigkeit einer Standortbestimmung für Lehrende in der Wissensgesellschaft, die durch lebensbegleitendes Lernen geprägt ist. Sie untersucht die Wechselwirkungen zwischen Ausbildung und Weiterbildung sowie deren Einfluss auf die zukünftige Lebensgestaltung in einer sich wandelnden Gesellschaft. Zudem werden Aspekte wie Krisensituationen, Konsumverhalten, zukunftsfähige Politik und die Rolle der Zivilgesellschaft betrachtet. Persönliche Reflexion und didaktische Perspektiven werden als zentrale Elemente für die Gestaltung einer lernenden Gesellschaft hervorgehoben.
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Lernen und Lehre - Aus- und Weiterbildung, Günther Dichatschek
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- 2022
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- (In brossura)
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