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Fokus des Buches liegt auf der Förderung der Textkompetenz im Geografie- und Wirtschaftskundeunterricht, wobei ein fächerübergreifender Ansatz verfolgt wird. Es werden konkrete Beispiele vorgestellt, die die theoretischen Konzepte veranschaulichen und deren Umsetzung im Unterricht demonstrieren. Eine empirische Studie eines Schulprojektes belegt, dass die Textkompetenz in diesen Fächern effektiv gefördert werden kann, da zahlreiche Verbindungen zwischen Geografie und Wirtschaftskunde bestehen, die die Arbeit mit Texten unterstützen.
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Förderung der Textkompetenz im Geografie und Wirtschaftskundeunterricht, Alexandra Oswald
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- 2014
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- (In brossura)
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