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Die Schule wird als ein komplexes Netzwerk sozialer Interaktionen betrachtet, das auf das Lernen ausgerichtet ist. Sie funktioniert durch das Zusammenspiel von Strukturen, Prozessen und Regelungen, in die die selbstgesteuerten Lernprozesse der Schüler integriert sind. Im Mittelpunkt stehen eine offene Schulkultur und Lernkultur. Als lernendes System zeigt die Schule Fähigkeiten zur Selbstbeobachtung, Reflexion und Selbststeuerung, wodurch sie ihren Entwicklungsstand bewerten und gezielte Verbesserungsprozesse zur Schulqualität initiieren kann.
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Schule als soziales System, Dieter Spanhel
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- 2024
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- (In brossura)
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