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Die Arbeit untersucht die Gehörlosigkeit und Schwerhörigkeit im Kindesalter, insbesondere die damit verbundenen Kommunikationsstörungen. Der Fokus liegt auf den pädagogischen Herausforderungen und Perspektiven, nicht auf medizinischen Aspekten. Zu Beginn wird eine präzise Definition der relevanten Begriffe präsentiert, um die Thematik besser zu erfassen. Die Analyse zielt darauf ab, ein tieferes Verständnis für die besonderen Bedürfnisse und Probleme von gehörlosen und schwerhörigen Kindern im Kontext der Heil- und Sonderpädagogik zu entwickeln.
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Hörschädigungen im Kindesalter - unter besonderer Berücksichtigung der Anbahnung einer Kommunikationsstörung, Stephanie König
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- 2007
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- (In brossura)
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