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Die Arbeit analysiert die Verwendung von Ritalin® zur Therapie von ADHS und stellt die These auf, dass diese Behandlung als eine Form moderner Schwarzer Pädagogik interpretiert werden kann. Dabei wird die Verbindung zwischen pädagogischen Ansätzen und biotechnologischen Interventionen beleuchtet. Die Untersuchung erfolgt im Kontext der Veranstaltung "Menschenmacher" an der Technischen Universität Darmstadt und bietet eine kritische Perspektive auf die Auswirkungen medikamentöser Therapien auf das Lernen und Verhalten von Kindern.
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ADHS-Therapie mit Ritalin als moderne Schwarze Pädagogik?, Michael Palm
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