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Die Arbeit untersucht, wie Kinder und Jugendliche in einer von digitalen Medien geprägten Welt aufwachsen und welche Rolle diese Medien in ihrem Leben spielen. Bereits vor dem Schuleintritt sammeln sie Erfahrungen mit Hörspielen, Trickfilmen und Tablets. Es wird analysiert, wie oft diese medialen Erfahrungen in der Grundschule genutzt werden und inwieweit die Alltagsmedienerfahrungen der Kinder in den Unterricht integriert werden. Dabei wird die Bedeutung der frühen literarischen Erfahrungen für die pädagogische Praxis hervorgehoben.
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Adaptable Lyrics. Welchen Beitrag leistet das Projekt zur Medienbildung im Deutschunterricht der Grundschule?, Sandra Koplin
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- 2019
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- (In brossura)
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