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Die Untersuchung der Lektürepraxis in der Antike beleuchtet die komplexe Beziehung zwischen Literatur, Bildung und der Dynamik von Lehrer-Schüler-Interaktionen. Aufgrund begrenzter originaler Quellen stützt sich die Forschung auf erhaltene Texte sowie historische und philosophische Kontexte, um ein facettenreiches Bild der antiken Lesekultur zu rekonstruieren. Diese Studie zeigt, dass es keine einheitliche Methodologie gibt, sondern dass unterschiedliche Elemente zusammenkommen, um die Bedeutung der Lektüre für die Persönlichkeitsentwicklung und Charakterbildung zu verdeutlichen.
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Alexander der Große als Leser. Lektürepraktika im antiken Griechenland, Tatjana Georgievska
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- (In brossura)
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