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Der Prozess der Bildungsbeurteilung wird als entscheidend für die Förderung einer integrativen Bildung in Ländern betrachtet, in denen diskriminierende Praktiken gegen Kinder mit besonderen Bedürfnissen vorherrschen. Der Fokus liegt auf der Notwendigkeit, Bewertungsinstrumente zu entwickeln, die Inklusion in Grundschulen unterstützen. Ziel ist es, eine umfassende soziale und pädagogische Perspektive zu schaffen, um das Menschenrecht auf Bildung zu wahren und Ausgrenzung zu vermeiden.
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Vorschlag für eine umfassende Evaluation in der inklusiven Bildung, Alma Lidia Martinez Olivera
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- 2024
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- (In brossura)
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