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Die Studienarbeit untersucht die sozialen Rollen von Mädchen und Jungen, insbesondere im Kontext von Kunstunterricht. Sie beleuchtet gängige Geschlechterklischees und deren Ursprünge sowie die Auswirkungen auf das Verhalten der Kinder. Theoretische Überlegungen zur Geschlechterrolle werden ebenso behandelt wie kunstpädagogische Ansätze von Gunter Otto und anderen, die in den 70er Jahren entstanden sind. Abschließend wird ein Konzept für eine praktische Unterrichtseinheit skizziert, das die Umsetzung theoretischer Überlegungen in der Praxis thematisiert und die Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Inhalten fördert.
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Das Thema Geschlechterrollen im Kunstunterricht, Ursula Mock
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- 2009
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- (In brossura)
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