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Die Arbeit analysiert die Spielgestaltung in Regel-, inklusiven und Förderkindergärten, um entwicklungsförderliche Ansätze zu identifizieren. Sie beleuchtet die Unterschiede in der Förderung und den spezifischen Bedürfnissen von Kindern mit und ohne Förderbedarf. Ein besonderer Fokus liegt auf der heilpädagogischen Gestaltung inklusiver Spielsituationen, die sowohl für Kinder mit geistigen Behinderungen als auch für andere Kinder positive Entwicklungseffekte haben kann. Ziel ist es, geeignete Methoden für eine inklusive Spielgestaltung zu erarbeiten, die allen Kindern zugutekommt.
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Inklusives Spiel in der Kita. Möglichkeiten der heilpädagogischen Entwicklungsförderung, Michael Hubig
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- (In brossura)
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