Questa serie approfondisce la ricerca all'avanguardia e le pratiche pedagogiche nell'insegnamento della lingua inglese (ELT) da una prospettiva mondiale. Offre una piattaforma unica per confrontare e apprendere dalle diverse esperienze di ricercatori ed educatori di tutto il mondo. I volumi esplorano come gli approcci didattici locali possano avere risonanza globale, ancorando la teoria a una pratica efficace. Evidenzia i dibattiti attuali e le tendenze emergenti, promuovendo uno scambio dinamico di idee nel campo.
Exploring diverse perspectives on English Language Teaching (ELT) materials, this book features contributions from various international contexts and educational settings. Each chapter combines solid theoretical foundations with practical issues and discussions related to materials design and implementation, offering valuable insights for educators and practitioners in the field.
This book gathers together 11 empirical-based studies of classroom interaction carried out in different countries, including the USA, England, Kenya, Sweden, and China. Along with a state-of-the-art literature review, the chapters provide key insights and engagement priorities that will prove relevant to a variety of learning and teaching contexts.