Ce livre éclaire les tensions entre les normes des divers mondes (famille, crèche, école maternelle, etc.) que traversent les jeunes enfants dans plusieurs pays. Il montre l'importance des transitions entre ces mondes, comme entre les différents moments de la journée, tout en soulignant l'intérêt des espaces « passerelles ».
Cet ouvrage éclaire une pluralité de petites enfances, migrations et diversités, en questionnant l’accueil des enfants dans diverses cultures préscolaires (crèche parentale, école maternelle, Kindergarten, escuola infantil) et en croisant les regards et les voix d’enfants, de parents et de professionnelles de différents pays (Allemagne, Espagne, France, Italie, USA). Il interroge les politiques et pratiques mono-, bi- et multilingues, et les modalités de participation et diversités sociales, culturelles, ethniques, territoriales.