L'investissement d'efforts et de temps dans l'apprentissage du français pour les écoliers africains surpasse de beaucoup celui auquel donne lieu l'apprentissage d'autres matières plus utiles. Et pourtant, à la fin de scolarité de base, peu d'élèves arrivent à une maîtrise souhaitée du français; au jury de fin d'études secondaires, 50 % de candidats échouent en français.
