Flunking Democracy
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Rebell argues here that schools have a constitutional duty to teach citizenship-and that forcing them to do so is the key to revitalizing our democracy.
Michael A. Rebell è un avvocato esperto specializzato in diritto dell'istruzione e professore di diritto e pratica educativa. È il Direttore Esecutivo della Campagna per l'Equità Educativa presso il Teachers College della Columbia University. Rebell è stato co-difensore in una causa storica sul finanziamento scolastico, sostenendo davanti alla corte suprema di New York che lo stato non stava finanziando adeguatamente le scuole pubbliche. La sua precedente attività legale comprende casi relativi al finanziamento degli studenti con disabilità e il suo servizio come master speciale nominato dal tribunale in questioni di educazione speciale.


Rebell argues here that schools have a constitutional duty to teach citizenship-and that forcing them to do so is the key to revitalizing our democracy.
The book examines the shift in responsibility for promoting educational equity from federal to state courts over the past thirty-five years, highlighting the decline of federal involvement in school desegregation. It provides a thorough analysis of the reasons behind state courts assuming this role and evaluates the effectiveness of their efforts in achieving the vision set forth in Brown v. Board of Education.