Helen crea narrazioni specificamente per i bambini di terza cultura (TCK), attingendo alle sue esperienze infantili vissute in Giappone. La sua scrittura approfondisce le sfide e le prospettive uniche plasmate dalla crescita immersa in culture multiple, esplorando come queste esperienze forgiano un'identità distintiva. Attraverso il suo lavoro, offre profonde intuizioni sulle complessità dell'adolescenza e della ricerca di un senso di appartenenza in diversi paesaggi globali. Il suo focus sulla ricchezza delle esperienze interculturali vissute fa sì che le sue storie risuonino con i lettori che cercano di comprendere le sfumature dell'identità e della cittadinanza globale.
A guide that gives a theoretical background to Emotional Intelligence (EQ) and shows how teachers and practitioners can develop children's EQ through practical classroom activities.