Manisha Yadav Libri

Vaidehi, an 80s bride, takes us through a tyrannical face of patriarchy, that is her life, and how she is able to live, love and find happiness despite her often unbearable circumstances. As she becomes a mother to twins - a boy and a girl - her spirit to ensure fails, as she sees the possibility of history repeating itself with her daughter's life. As her journey of feminism starts, she often fails in the face of society, making her daughter question her, in an ironical turn of events. Maya is a millennial and revels in a sense of freedom that modern marriages commonly offer - until she is faced with a more passive-aggressive face of patriarchy and she's met with a demeaning treatment. As the silence of endurance that she has inherited from her mother and her exposure to feminism clash within her, her mind wanders outside of her marriage. As Maya and Vaidehi's lives intersect, questions and confrontations explode and die out in the generational chasm that create everlasting rifts and regrets, which women live with.

Selbstkonzept und Leistungsmotivation spielen eine wichtige Rolle im Leben des Einzelnen. Die akademischen, sozialen, psychologischen und emotionalen Variablen, die mit Lernenden mit besonderen Bedürfnissen in Verbindung gebracht werden, weisen im Vergleich zu Personen ohne besondere Bedürfnisse eine Variation auf. Es wäre interessant, einige spezifische Verhaltensaspekte von Personen mit besonderen Bedürfnissen zu entschlüsseln, die sie dazu motivieren, sich in ihrer Leistung von anderen abzuheben. Die vorliegende Studie war ein Versuch, herauszufinden, wie hörgeschädigte Schüler sie sehen und was sie motiviert, schwierige und herausfordernde Situationen zu meistern. Die Studie wurde an einer Stichprobe von 50 hörgeschädigten Schülern durchgeführt, um das Selbstkonzept und die Leistungsmotivation zu untersuchen. Als Messinstrumente wurden der Self-Concept Questionnaire von Dr. Raj Kumar Saraswat und der Achievement Motive Test von V.P. Bhargava verwendet. Mittelwert und Korrelationstechnik wurden eingesetzt, um die Korrelation zwischen zwei Variablen herauszufinden. Es wurde festgestellt, dass die Mehrheit der Schüler ein überdurchschnittliches Selbstkonzept und eine überdurchschnittliche Leistungsmotivation hatte.

Kinder sind der Schlüssel zur Zukunft. Da die Erfahrungen in der Kindheit eine wichtige Rolle bei der Prägung des Verhaltens von Erwachsenen spielen, wird ein angemessenes Verhaltensmanagement von einem frühen Stadium an eine positive Einstellung zur Zahnmedizin vermitteln und ein langfristiges Interesse des Patienten wecken, was zu einer kontinuierlichen Prävention und Verbesserung der Zahngesundheit in der Zukunft beitragen wird. Es werden verschiedene pharmakologische und nicht-pharmakologische Methoden angewandt, um das Verhalten des Kindes auf dem Behandlungsstuhl zu steuern. Diese Methoden sind darauf ausgerichtet, die Zahnarztphobie und -angst der Kinder zu überwinden. Moderne Technologien wie audiovisuelle Hilfsmittel, Videospiele, mobile Apps und virtuelle Realität können aufgrund ihrer spannenden, interessanten und innovativen Fähigkeit, Kinder mit Verhaltensproblemen zu behandeln, als Ergänzung zu den traditionellen Methoden eingesetzt werden und ermöglichen es den Zahnärzten, eine effektive Behandlung in einer stressfreien Umgebung durchzuführen.