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Mary Ann Burke

    Mary Ann Burke si concentra sulla creazione di programmi innovativi di formazione digitale e di partnership per insegnanti e famiglie, al fine di supportare l'apprendimento degli studenti. Il suo lavoro, che include attività digitali di arti linguistiche e di insegnamento sostitutivo per la scuola primaria e secondaria (K-12), deriva da una vasta esperienza nell'istruzione digitale e nel supporto ai sistemi scolastici. Burke è dedita alla valutazione partecipata dagli studenti, offrendo strategie che potenziano gli allievi e promuovono la loro autonomia accademica.

    Developing Community-Empowered Schools
    • Drawing from their 20 years of experience working with parents, community volunteers, teachers, and school site administrators, the authors present a concise, easy-to-understand approach to building and working with these powerful allies. Inhaltsverzeichnis Introduction What Is a Community-Empowered School? Who Are the Stakeholders? Policies and Procedures That Support School and Community Partnerships How to Empower and Train Staff for Effective School and Community Partnerships Volunteer Strategies to Support Literary Activities Building Community Collaborations for Added Resources Schools as Economic Solutions to Communities The Future of Community-Empowered Schools

      Developing Community-Empowered Schools