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Mit der Thematik verknüpfen sich folgende Fragen: - Inwieweit ist es legitim, vom „behindertenpädagogischen Spiel“ zu sprechen? - Was soll unter „Spiel“ verstanden werden? - Inwieweit sind pädagogische und didaktisch-methodische Grundfragen bedeutsam? Anliegen ist es, zum einen die mögliche Relevanz des Begriffes „Spiel“ für das behindertenpädagogische Feld herauszuarbeiten und zum anderen ausgewählte pädagogische Grundfragen einzubeziehen.
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Das (behinderten)pädagogische Spiel, Kerstin Ziemen
- Lingua
- Pubblicato
- 2003
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