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Spiel wird oft als bloßer Zeitvertreib betrachtet, doch der Autor hebt die kulturelle Bedeutung des Spiels hervor. Er unterscheidet zwischen Bildungswert und Eigenwert. Der Bildungswert zeigt sich weniger in sogenannten 'Lernspielen', sondern in der allgemeinen Relevanz von Spielen für die leibseelische und soziale Entwicklung von Kindern und Erwachsenen. Gute Spiele bieten in einem vom Alltag losgelösten Raum 'psychisches Fitnesstraining' und fördern soziale Kompetenzen. Der Eigenwert des Spiels liegt darin, dass es nicht nur dem Leben dient, sondern Teil des Lebens selbst ist. Trotz der Vielfalt teilen viele Spiele gemeinsame Elemente: einen Spielplan als symbolische Welt, Spielfiguren als Menschensymbole sowie Würfel und Karten als Schicksalszeichen. Spieler begeben sich freiwillig in ein Regelwerk, das gewohnte Gesetze ersetzt und alternative Lebenswelten im 'Als-ob' erfahrbar macht. Das Buch enthält zudem einen kulturgeschichtlichen Streifzug mit Bildern von Spielmaterialien aus sechs Jahrtausenden, darunter Figuren des altägyptischen Senetspiels, antike Astragalwürfel und Schachfiguren. Diese Artefakte verdeutlichen, dass Brettspiele seit jeher universell wertgeschätzt werden und eng mit der Geschichte der Menschheit verbunden sind.
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Kulturgut Spiel, Max J. Kobbert
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- 2010
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