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Bildung und Kultur sind zentrale Begriffe in aktuellen Diskursen, sei es in politischen Debatten, öffentlichen Auseinandersetzungen oder in der Pädagogik. Sie dienen oft als Ankerpunkte und spiegeln ein Versprechen wider, insbesondere in Zeiten zunehmender Inhumanität in menschlichen Beziehungen. Doch was bedeuten diese Begriffe und welches Verständnis liegt ihnen zugrunde? Der erste Band einer Reihe zu Bildung und Kultur beleuchtet diese Relationen und spiegelt das Selbstverständnis des Instituts für Bildung und Kultur der Friedrich-Schiller-Universität Jena wider. In fünf Beiträgen wird versucht, ein Verständnis von Bildung und Kultur zu entwickeln, das die Offenheit der Begriffe wahrt und ihnen klare Konturen verleiht, um Beliebigkeit zu vermeiden. Die Beiträge umfassen Themen wie die verwirrenden Grundlagen von Bildung und Kultur, ästhetische Grundlagen einer vergleichenden Pädagogik, die Bedingungen für eine internationale Gemeinschaft, die Lebenslauf-Perspektive sowie humanistische Bildung als normativen Maßstab des Lebenslaufs.
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Bildung und Kultur – Relationen, Manuel Fröhlich
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- 2012
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