(Re-)Konstruktive Inklusionsforschung

Differenzlinien – Handlungsfelder – Empirische Zugänge

Autori

• Jürgen Budde

Parametri

• Pedagogia
• Studien zu Differenz, Bildung und Kultur

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Um den Stand der (re-)konstruktiven Inklusionsforschung zu systematisieren und die fachliche Diskussion voranzutreiben, versammelt der Band Beiträge einschlägiger Autor*innen. Diskutiert werden wesentliche theoretische Perspektiven insbesondere mit Blick auf Differenz und Differenzkategorien, Befunde (re-)konstruktiver Inklusionsforschung in pädagogischen Handlungsfeldern sowie theoretisch, methodologisch und/oder empirisch innovative und anspruchsvolle Forschungsprojekte.

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Lingua: Tedesco

Pubblicato: 2017