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Seit Freud gelten frühe Erlebnisse in der Kindheit als prägend für das ganze Leben des Menschen. An diesem Glaubensgrundsatz halten nicht nur die meisten Psychotherapeuten, sondern auch viele Laien unerschütterlich fest. Was, wenn es nicht so wäre? Wenn Kinder weitaus kompetenter wären als uns weisgemacht wird? Wenn auch sogenannte traumatisierende Erlebnisse für die Entwicklung des Menschen von konstruktivem, kreativem Wert wären? Diesen Fragen geht die Autorin nach und rührt damit an Überzeugungen, die bisher kaum in Frage gestellt wurden.
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