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Informationen zum Titel: Nach dem TIMSS-Schock: Was ist guter Mathematikunterricht? Dieses Praxishandbuch gibt Einblick in wichtige Entwicklungen und Positionen. Es stellt praxiserprobte Verfahren und Instrumente vor, die die Qualitätsmerkmale eines guten Mathematikunterrichts begründen und produktiv reflektieren. Zusätzlich sondiert es thematisch verwandte Fragestellungen (beispielsweise in der Lehrerausbildung oder der schulinternen Weiterbildung).
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Qualität im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und II, Timo Leuders
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- 2001
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- (In brossura)
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