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Ist der Holocaust ein Thema für Grundschulkinder? Diese Frage wird seit einigen Jahren im In- und Ausland diskutiert. Mittlerweile gibt es vielfältige Praxiserfahrungen an Grundschulen und es existiert ein großes Angebot an entsprechender Kinderliteratur. Die ethnographische Arbeit ist die erste wissenschaftliche Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten und Grenzen einer Thematisierung des Holocaust im Grundschulalter unter besonderer Berücksichtigung des deutschen und amerikanischen Kontextes. Eine Fallstudie des Unterrichts an einer amerikanischen Grundschule wird hinsichtlich ihrer Relevanz für die Grundschulpädagogik in Deutschland diskutiert. Darüber hinaus bietet die Arbeit einen Einblick in die amerikanische Holocaust Education sowie neue Impulse für die Unterrichtsforschung.
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Holocaust als Thema für Grundschulkinder?, Heike Deckert Peaceman
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- 2002
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