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Das Handbuch erläutert im ersten Teil die Voraussetzungen für das Lesen- und Schreibenlernen und die Notwendigkeit eines Vorkurses. Im zweiten Teil wird die methodische Herangehensweise an die Arbeitshefte und deren Aufbau erklärt. Der dritte Teil enthält Erfahrungen aus der Praxis und bietet zusätzliche Aufgabenstellungen zu den Heftseiten an. Im Anhang finden sich verschiedene Wortlisten, Erläuterungen zu den Laut- Handzeichen und den Rechtschreibkommentaren sowie Vorlagen für Leistungskontrollen in den Klassenstufen 1 und 2.
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Handreichung zu den Schülerarbeitsheften, Anne Volkmann
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- 2017
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