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Die Studie greift ein Förderkonzept zur Stärkung der Lesekompetenz auf und untersucht dessen Unterrichtswirklichkeit. Als zentrale Instanz gelten die unterrichtenden Lehrkräfte und deren professionelle Kompetenz.
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Könnerschaft und Kompetenz in der Leseausbildung, Christoph Bräuer
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- 2010
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- (In brossura)
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