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Das Buch untersucht die sprachliche Entwicklung von Kleinkindern, die zunächst egozentrisch ist und vor allem dem eigenen Handeln dient. Mit der Zeit wandelt sich die Sprache von Monologen zu Dialogen, und Kinder beginnen, Fragen zu stellen. Ab dem Schulalter entwickeln sie ein reicheres Denken und überwinden allmählich die Egozentrizität.
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