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O livro analisa como preconceitos de professores em relação a raça, género e classe social afetam as expectativas e interações com alunos do pré-escolar. Os resultados indicam que os educadores priorizam habilidades em detrimento do conhecimento, limitando o potencial das crianças e sua preparação para o sucesso acadêmico.
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Interacções e expectativas entre professores e alunos do ensino pré-escolar, Angela Sansone
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- 2024
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- (In brossura)
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