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Die Studienarbeit untersucht die Theorie und Praxis des Schreibens im Französischunterricht. Sie kritisiert die starke Fokussierung auf mündliche Kommunikation und das Fehlen einer kontinuierlichen Schreiblehre. Der theoretische Teil behandelt Begriffsdefinitionen, Ziele und Forschungsergebnisse, gefolgt von einem praktischen Unterrichtskonzept für die 10. Klasse.
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Schreiben im Französischunterricht. Inklusive Unterrichtskonzept für die Realschule, Mandy Mittelbach
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- 2010
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- (In brossura)
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