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Die Studie analysiert, wie der Austausch von E-Mails die Schreibfähigkeiten und -einstellungen von 7. Klässlern in Oman beeinflusst. Durch ein quasi-experimentelles Design wurden die Effekte der authentischen und imaginären E-Mail-Methode in Verbindung mit dem Geschlecht der Schüler untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass leistungsstarke Schüler aktiver E-Mails verfassten und dass der Austausch mit echten oder fiktiven Kontakten die Ergebnisse in Schreibtests signifikant verbesserte. Ergänzende qualitative Analysen beleuchten den Inhalt der E-Mails und die Beobachtungen des Forschers.
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Auswirkungen des E-Mail-Austauschs auf die EFL-Schreibfähigkeiten omanischer Schüler, Khulood Al Balushi
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- 2024
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- (In brossura)
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