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Die Studienarbeit analysiert die Herausforderungen, die etwa 10 bis 15 % der jährlich eingeschulten Kinder beim Erwerb grundlegender kultureller Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen haben. Neuere Untersuchungen zeigen, dass diese Schwierigkeiten weit verbreitet sind, wobei die tatsächliche Zahl der betroffenen Kinder vermutlich noch höher ist. Die Arbeit bietet einen Einblick in die Ursachen und möglichen Lösungsansätze zur Unterstützung dieser Kinder im Bildungsprozess.
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Die Auswirkungen von Lernstörungen am Beispiel "Schulbildung bei Kindern", Christoph Bachmann
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- 2007
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- (In brossura)
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