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Die Untersuchung beleuchtet, wie die Auseinandersetzung mit dem Orient in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur interkulturelle Erziehung fördern kann. Anhand von drei Fallstudien – den "Tausendundeine Nacht"-Kinderausgaben, Karl Mays "Orient-Zyklus" und der Migrantenliteratur – werden eurozentrische Sichtweisen und stereotype Fremdwahrnehmungen analysiert. Ziel ist es, durch eine differenzierte Betrachtung des Orientbildes Vorurteile abzubauen und eine zeitgemäße Selbst- und Fremdwahrnehmung zu entwickeln, was die didaktische Relevanz der Beispiele unterstreicht.
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Der Orient in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur, Nazli Hodaie
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- 2008
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- (In brossura)
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