Wie viel pädagogisches Potenzial steckt im Schulhund?

Ein kritischer Blick auf theoretische, empirische und praktische Hintergründe

Autori

• Marlen Rossol

Parametri

• Pedagogia

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Die Bachelorarbeit untersucht das pädagogische Potenzial von Schulhunden und beleuchtet dabei theoretische, empirische und praktische Aspekte ihrer Integration in den Bildungsbereich. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Rolle von Schulhunden in der Erziehung zu entwickeln und deren Einfluss auf das Lernumfeld zu analysieren. Die Arbeit bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den Hintergründen und Möglichkeiten, die sich aus der Arbeit mit diesen Tieren ergeben.

Lingua: Tedesco

Pubblicato: 2014

(In brossura)