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Die Studienarbeit analysiert die Auswirkungen der Third International Mathematics and Science Study (TIMSS) auf das Bildungssystem in Deutschland. Sie beleuchtet die mittelmäßigen Leistungen deutscher Schüler im internationalen Vergleich und die unterschiedlichen Benotungsmaßstäbe innerhalb des föderalen Systems. Diese Ergebnisse haben nicht nur die öffentliche Aufmerksamkeit auf Bildungsthemen gelenkt, sondern auch einen Anstoß zur internationalen Qualitätsentwicklung und -sicherung des Bildungswesens gegeben, was im Kontext der Globalisierung von Bedeutung ist.
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Internationale Schulleistungsstudie TIMSS. Ein bedeutender Schritt im Rahmen der Globalisierung?, Daniel Schneider
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- 2007
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- (In brossura)
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