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Die Studienarbeit analysiert die Auswirkungen der PISA-Studie auf das Bildungssystem und die gesellschaftlichen Strukturen in Deutschland. Sie beleuchtet, wie die Ergebnisse der Studie die Bildungssoziologie beeinflusst haben und welche sozialen Implikationen sich daraus ergeben. Besonderes Augenmerk liegt auf den Veränderungen in der Wahrnehmung von Bildung und Wissen sowie der Rolle von Institutionen. Die Arbeit bietet eine kritische Reflexion über die Herausforderungen und Chancen, die sich aus den PISA-Ergebnissen ergeben, und diskutiert deren langfristige Auswirkungen auf die Gesellschaft.
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Deutsche Bildungsrenditen im internationalen Vergleich, David Peters
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- 2008
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- (In brossura)
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