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Die Arbeit untersucht die Sozialisation im Kontext der kognitiven und moralischen Entwicklung und stützt sich auf das Stufenmodell der moralischen Entwicklung von L. Kohlberg. Sie analysiert, wie dieses Modell als Grundlage für die Entwicklung pädagogischer Konzepte in Bildungseinrichtungen dienen kann. Der Fokus liegt auf den Wechselwirkungen zwischen kognitiven Fähigkeiten und moralischen Urteilen, um ein besseres Verständnis für die Erziehungsprozesse zu fördern.
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Die Stufen der moralischen Entwicklung nach L. Kohlberg, Christine Haase
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- (In brossura)
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