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Die Arbeit untersucht AD(H)S und dessen Bedeutung im schulischen Kontext, wobei zunächst eine präzise Begriffsklärung und die Häufigkeit des Syndroms behandelt werden. Es folgt eine detaillierte Analyse der Symptome, um die Diagnosekompetenz der Leser zu stärken. Ein Exkurs zu Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten leitet über zu den zentralen Aspekten des Umgangs mit AD(H)S in der Schule. Hierbei werden spezifische Probleme von betroffenen Schülern sowie Ansätze für einen gerechten Umgang im Unterricht thematisiert, wobei die Praxisnähe der Arbeit betont wird.
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Der Umgang mit AD(H)S in der Schule, David Jugel
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- 2013
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- (In brossura)
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