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Die Examensarbeit untersucht die Auswirkungen von Zensuren auf das Lernverhalten von Kindern und argumentiert, dass Noten oft den Spaß am Lernen mindern. Sie zitiert Sennlaub, der betont, dass das Streben nach guten Zensuren das eigentliche Ziel des Lernens, nämlich Freude und Neugier, untergräbt. Die Arbeit plädiert für eine Neuausrichtung des Bildungssystems, um Kindern eine positive Lernerfahrung zu ermöglichen und die Motivation zu fördern.
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Leistungsbeurteilung im schülerzentrierten Unterricht, Katharina Nowack
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- 2014
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- (In brossura)
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