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Der Begriff "Hilfsschule" impliziert eine unterstützende Funktion, doch die Arbeit untersucht kritisch, inwieweit diese Schulen im Nationalsozialismus tatsächlich diesem Ziel dienten. Die Studie hinterfragt, ob es darum ging, Hilfsschüler auf eine Rückkehr in Regelschulen vorzubereiten oder ob die Hilfsschulen andere, möglicherweise ideologisch motivierte Funktionen hatten. Diese Analyse beleuchtet die Rolle der Hilfsschulen im Kontext des Nationalsozialismus und deren Einfluss auf die betroffenen Schüler.
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Die Rolle der Hilfsschulen im Dritten Reich, Marlon Roth
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- 2020
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- (In brossura)
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