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Die Arbeit untersucht die Beziehung zwischen Filmmusik und Filmszenen, indem Schüler eine Szene aus Charlie Chaplins "Goldrush" vertonen. Dabei wird ein handlungsorientierter Ansatz gewählt, um die theoretischen Kenntnisse der Filmmusik praktisch anzuwenden. Ziel ist es, herauszufinden, welche Musik am besten zu bestimmten filmischen Momenten passt und somit das Verständnis für die Wirkung von Musik im Film zu vertiefen.
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Schülermotivation durch Handlungsorientierung im Musikunterricht Versuch der Produktion einer Filmmusik zum Stummfilm The Gold Rush von Charlie Chaplin, Andreas Krumwiede
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- 2008
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- (In brossura)
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