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Der Wandel der Hochschulbibliotheken zu Lehr-Lernorten wird umfassend behandelt, wobei der Fokus auf der Förderung der Informationskompetenz liegt. Es werden die Veränderungen im Informationsverhalten junger Menschen und der Umgang mit digitaler Information analysiert. Zudem werden zentrale Fähigkeiten wie die Suche, Auswahl und Bewertung von Informationen thematisiert. Zahlreiche internationale Modelle und Praxisbeispiele, insbesondere aus Großbritannien und den USA, verdeutlichen die Entwicklung und die neuen Lerninfrastrukturen in diesen Bibliotheken.
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Teaching Library, Wilfried SühlStrohmenger
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- 2012
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- (Copertina rigida)
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