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Gesundheitsförderung in Schulen wird als ein Prozess des geplanten Wandels betrachtet, der durch Organisations- und Schulentwicklung vorangetrieben wird. Gesundheit wird zum zentralen Organisationsprinzip, wobei Projektarbeit und Partizipation eine Schlüsselrolle einnehmen. Ziel ist die Transformation der Schule zu einer gesundheitsförderlichen Institution, die Gesundheit als integralen Bestandteil ihrer Kultur versteht. Die Autorin untersucht individuelle Schulentwicklungsprozesse und präsentiert Ergebnisse einer Evaluationsstudie zu Strukturen und Prozessen der Gesundheitsförderung, wobei Gesundheitszirkel und kommunale Unterstützungsnetzwerke im Fokus stehen. Das Buch richtet sich an Fachkräfte aus Bildung und Gesundheit.
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Die gesundheitsfördernde Schule, Ulrike Johannsen
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- 2012
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- (In brossura)
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