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Die Untersuchung von Verlesern beleuchtet zentrale Aspekte des Leseprozesses, einschließlich der Wiedererlernung und des Einflusses von Texten sowie eigenen Gedanken auf die Leseleistung. Die Autorin analysiert, bei welchen Texttypen vermehrt Verleser auftreten und welche Kategorien sich für diese Fehler bilden lassen. Dabei wird eine klare Abgrenzung zu anderen sprachlichen Fehlleistungen, wie Fehllektüre und organisch bedingten Sprachfehlern, vorgenommen. Die Arbeit bietet somit wertvolle Einblicke in die Mechanismen des Lesens und die Natur sprachlicher Fehler.
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Prosa versus Poetik beim Verlesen. Einfluss auf die Leseleistung am Beispiel von "Nacht" aus Goethes Urfaust, Julia Rosenau
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- 2021
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- (In brossura)
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