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Unterrichtsstörungen sind ein unvermeidlicher Bestandteil jeder Klasse, selbst in vorbildlichen Schulen. Diese Arbeit untersucht die Ursachen von Störungen, die oft aus Missverständnissen zwischen Schülern und Lehrern resultieren. Während einige Störungen durch gezielte Maßnahmen reduziert werden können, lösen sich andere von selbst oder sind dauerhaft. Die Analyse bietet einen tiefen Einblick in die Dynamik des Unterrichts und die Herausforderungen, die Lehrkräfte bewältigen müssen.
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Phänomen Unterrichtsstörung. Ursachen, Präventions- und Handlungsmöglichkeiten in der Grundschule, Ulrike Albrecht
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- 2008
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- (In brossura)
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