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Der Unterrichtsentwurf aus 2018 bietet eine detaillierte Analyse der didaktisch-methodischen Entscheidungen, die für die Planung einer Geschichtsstunde erforderlich sind. Er betont die Wichtigkeit, die spezifischen Bedingungen der Unterrichtsstunde gründlich zu berücksichtigen und darauf basierend fundierte Entscheidungen zu treffen. Der Fokus liegt auf einer systematischen Herangehensweise, um die Effektivität des Unterrichts zu maximieren und den Lernprozess der Schüler zu fördern.
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Der Parteienpluralismus in der Weimarer Republik. Unterrichtsentwurf Geschichte (11. Klasse Gymnasium), Sascha Weidenbach
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- (In brossura)
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