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Die Untersuchung thematisiert die Risiken und Belastungen, die in der Entwicklung von Individuen auftreten, unabhängig von deren psychischem Zustand oder sozialen Hintergrund. Es wird aufgezeigt, dass sowohl Risikokinder als auch Mitglieder der Normalpopulation von widrigen Lebensumständen betroffen sind. Die Arbeit analysiert, wie Veränderungsprozesse variieren können und welche Einflussfaktoren, wie Lebenslage und Geschlecht, die Entwicklung fördern oder hemmen. Empirische Forschungsergebnisse werden herangezogen, um die Komplexität der Entwicklungsfaktoren zu verdeutlichen.
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Psychosoziale Risikofaktoren für die Persönlichkeitsentwicklung körperbehinderter und sehgeschädigter Kinder, Daniela Bröske
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- 2007
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- (In brossura)
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