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Die Diplomarbeit untersucht den langen und herausfordernden Weg zur Reife- und Diplomprüfung im Kontext der pädagogischen Psychologie. Sie analysiert die damit verbundenen Entwicklungsprozesse und die psychologischen Aspekte, die die Lernenden während dieser Phase begleiten. Besondere Aufmerksamkeit wird auf die Faktoren gelegt, die den Prüfungsstress beeinflussen und wie diese Erfahrungen die persönliche und akademische Entwicklung der Studierenden prägen. Die Arbeit bietet wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Bewältigungsstrategien junger Menschen im Bildungssystem.
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Motivationsförderung im fachpraktischen Unterricht durch Leistungsstandards, Friedrich Hofmann
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- 2008
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- (In brossura)
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