Bildungspolitik in der Kritik

Sinn oder Unsinn von aktuellen Schulreformkonzepten

Autori

• Gerold Schmidt-Callsen

Parametri

• Pedagogia

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Der Aufsatz analysiert die gegenwärtige Bildungspolitik und thematisiert zentrale Aspekte wie Strukturen, Inhalte und Methoden. Dabei werden kritische Thesen zu Reformkonzepten wie Inklusion, Kompetenzorientierung und Ganztagsschulen aufgestellt. Ziel ist es, eine sachliche und fundierte Diskussion über diese Themen zu fördern, um die Debatte im Bildungsbereich zu vertiefen und zu bereichern. Der Beitrag leistet somit einen wichtigen Beitrag zur Reflexion über aktuelle Herausforderungen in der Bildungslandschaft.

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Lingua: Tedesco

Pubblicato: 2014

(In brossura)