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Die Arbeit untersucht die Anforderungen an Lernformen in komplexen Strukturen, die durch gesellschaftliche Aufgaben und lebenslanges Lernen geprägt sind. Besonders im Fokus steht das 4CID-Modell von van Merriënboer, das als Trainingsmodell zur Entwicklung komplexer kognitiver Fähigkeiten dient. Die Autorin analysiert innovative Wege des Wissenstransfers und die Technisierung von Lernprozessen, um effektive Strategien für komplexes Lernen zu identifizieren. Ziel ist es, nützliche Ansätze für die Gestaltung von Lernprozessen in einer kompetenzorientierten Gesellschaft aufzuzeigen.
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Das 4CID Modell in der Anwendung für komplexes Lernen zum Referieren und Präsentieren in der Lehrerbildung, Gabriele Schuster-Klackl
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- 2007
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- (In brossura)
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